Se ha publicado la documentación de la asignatura en Moodle y se están elaborando cuestionarios para la evaluación de los conocimientos de los estudiantes.

La asignatura se está impartiendo mediante videoconferencia.

Se están subiendo videos explicativos a Moodle sobre cada uno de los temas de la asignatura.

La documentación del bloque que se va a impartir se encuentra en el Moodle de la asignatura, además, el profesor Pedro Villaroig, responsable del bloque que se va a impartir dispone de una serie de videos explicativos en YouTube. En el bloque impartido por la profesora Ana Bayón solo se ha subido la documentación a Moodle y los estudiantes tienen que prepararse el temario por su cuenta.

El profesor está impartiendo la docencia mediante videos en directo en YouTube los días y a las horas de clase, dando el temario como si fuera una clase normal.

Se están publicando videos explicativos en Moodle, para que los estudiantes puedan continuar con la docencia de la asignatura.

Toda la documentación referente a la asignatura se dejó en la reprografía de la Escuela, y los estudiantes han de estudiársela por su cuenta en casa. El profesor Carlos Paredes y el profesor Ramón Rodríguez están impartiendo docencia a sus respectivos grupos mediante videoconferencia. El grupo que tiene como docente al profesor Julián Alonso no saben cómo se les va a impartir la docencia.

Se está impartiendo la docencia mediante videoconferencia. Además, se están subiendo ejercicios para que los estudiantes los hagan de los cuales se está haciendo un seguimiento.

La documentación del bloque que se va a impartir se encuentra en el Moodle de la asignatura, además, el profesor Pedro Villaroig, responsable del bloque que se va a impartir dispone de una serie de videos explicativos en YouTube. En el bloque del profesor Miguel Ángel Porras se están enviado los PDFs de la documentación de la asignatura, así como audios explicativos.

El profesor Ángel Fidalgo está impartiendo la docencia mediante clases online, el resto de los profesores de la asignatura no impartirán docencia telemática alegando problemas técnicos. Además, se han enviado ejercicios a los estudiantes para que estos lo resuelvan por su cuenta. Se ha establecido un horario de clases telemáticas que empezaran el día 17 de abril.

Se ha publicado la documentación referente a la asignatura en Moodle, además de videos explicativos para la mejor comprensión de conceptos. Se va a realizar un laboratorio virtual en plataforma UPM

Se han publicado videos explicativos a Moodle para poder continuar con la docencia de la asignatura. Se están resolviendo las dudas que presentan los estudiantes mediante el foro de Moodle y correo electrónico. Además, se han publicado cuestionarios de autoevaluación para que los estudiantes pongan a prueba los conocimientos adquiridos continuando de esta manera la evaluación continua.

Se ha mandado realizar un trabajo con el programa ArcGis, que se deberá de entregar al final del periodo de cuarentena. Del último bloque de la asignatura se van a organizar tres sesiones explicativas y se deberán entregar ejercicios para evaluar este bloque.

Se ha mandado realizar un trabajo. Se están realizando tutorías por videoconferencia mediante Skype.

Se está impartiendo la docencia de la asignatura mediante Skype. Se ha organizado una practica a través del programa ModelMuse.

Del bloque de dinámica, se han publicado en Moodle vídeos explicativos, y se van a realizar pruebas de evaluación continua.

Se está impartiendo la docencia de la asignatura mediante Skype y se están realizando pruebas de clase como parte de la evaluación continua.

Se ha publicado la documentación referente a la asignatura en Moodle, se han publicado resúmenes para agilizar el aprendizaje de conocimientos y se realizarán tutorías mediante el foro de Moodle. Se está programando una práctica a través de la página steeluniversity.

Se ha publicado la documentación referente a la asignatura en Moodle. Se está organizando la realización de las tres pruebas de evaluación continua para antes del 15 de mayo.

La asignatura se está impartiendo online desde el inicio del cuatrimestre, por lo que no se ha producido ningún cambio a como se estaba impartiendo hasta el momento.

Se ha habilitado el MOC para que los estudiantes puedan asistir al curso de forma online.

Se están publicando en Moodle videos explicativos para que los estudiantes puedan continuar con la docencia de la asignatura.

Se está impartiendo la docencia online a través de la aplicación Collaborate. Se realizarán las pruebas de evaluación continua de forma telemática.

Se está impartiendo la docencia mediante presentaciones subidas a Moodle y sesiones impartidas por Skype Empresarial. La evaluación continua se realizará mediante entregas y prácticas de Matlab de forma telemática.

Se está impartiendo la docencia mediante la aplicación Collaborate. La evaluación continua a través de entregas individuales y trabajos en grupo vía Moodle.

Se están subiendo a Moodle vídeos de cada una de las clases que se están teniendo, se están publicando los enunciados de las actividades que los estudiantes deben de realizar y entregar a través de Moodle y se ha abierto un foro de dudas que se resolverán mediante tutorías online.

Se está impartiendo la docencia mediante clases a través de Skype.

Se están subiendo a Moodle vídeos explicativos para que los estudiantes puedan seguir la docencia de la asignatura.

Se está impartiendo la docencia mediante clases en directo.

Se está trabajando para que la docencia de la asignatura se realice mediante clases por videoconferencia.

Se ha propuesto a los estudiantes realizar un MOOC.

Se ha enviado a los estudiantes el material de la asignatura, así como vídeos para que puedan seguir con el estudio de la asignatura.

Se están impartiendo clases de forma online mediante videoconferencia, y se están enviando actividades para que los estudiantes sigan trabajando.

Se han enviado tareas para que los estudiantes sigan trabajando.

La parte teórica de la asignatura se está impartiendo mediante videos en directo, y el bloque de problemas se está impartiendo mediante videos que se están publicando en Moodle.

En el bloque de Resistencia de Materiales se está impartiendo la docencia mediante videoconferencia, las clases se están grabando y subiendo a Moodle; en el bloque de Ciencia de Materiales se ha subido a Moodle documentación para que los estudiantes puedan trabajar, y se ha publicado en Moodle un cuestionario de que formará parte de la evaluación continua de la asignatura.

Se está impartiendo la docencia a través de videoconferencia.

Se están publicando una serie de videos explicativos en Moodle como método de impartición de la docencia.

Se está impartiendo la docencia de la asignatura mediante videoconferencia, las sesiones se están grabando y publicando en Moodle.

La parte teórica de la asignatura se está impartiendo mediante videos en directo, y el bloque de problemas se está impartiendo también mediante videos en directo.

En el bloque de Resistencia de Materiales se está impartiendo la docencia mediante videoconferencia, las clases se están grabando y subiendo a Moodle; en el bloque de Ciencia de Materiales se ha subido a Moodle documentación para que los estudiantes puedan trabajar, y se ha publicado en Moodle un cuestionario de autoevaluación para que los estudiantes puedan comprobar si han entendido el temario.

Se van a organizar tutorías por videoconferencia en el horario habitual de clase, para resolver las dudas que le estén surgiendo a los estudiantes a la hora de estudiarse el temario. Además, se ha empezado a impartir docencia mediante videos en directo.

Se están subiendo videos explicativos a Moodle. Las dudas que surjan se están resolviendo mediante correo electrónico. Se está estudiando la posibilidad de usar plataformas como Skype para hacer video-tutorías. Se va a empezar a dar clase mediante videoconferencia además de los videos explicativos.

Al tratarse de una asignatura que se imparte en Aula invertida no se ha producido mucho problema, la documentación de las clases se encuentra en Moodle, se han mandado ejercicios para que los estudiantes puedan practicar, y se ha habilitado un foro en Moodle para la resolución de dudas. Se está organizando las pruebas de evaluación continua online.

Se han subido a Moodle videos explicativos y ejercicios para que los estudiantes sigan trabajando.

Se ha publicado en Moodle la documentación referente a la asignatura y se están subiendo ejercicios resueltos a Moodle.

Se ha publicado en Moodle la documentación referente a la asignatura.

Se han subido a Moodle vídeos explicando el bloque de problemas de la asignatura y se va a programar una sesión de videoconferencia para resolver dudas.

Se están subiendo a Moodle apuntes con audios explicando el contenido.

En el bloque de suelos, se ha empezado a impartir la docencia mediante videoconferencia a través de la plataforma Collaborate, además, se están grabando las sesiones y subiéndolas a Moodle, junto con las presentaciones explicadas.

Se están subiendo videos explicativos a Moodle donde se explica teoría y ejercicios, también se está impartiendo docencia mediante videoconferencia.

En el grupo de la profesora Paloma Fradejas, se está continuando con el curso online de entrevistas, y se está trabajando para continuar la docencia mediante Moodle; las presentaciones del trabajo final de la asignatura se realizarán mediante Collaborate. En el grupo de la profesora Paz Kindelan se están publicando en Moodle las tareas que deben de realizar los estudiantes y se está utilizando el foro de Moodle para la resolución de dudas.

Se ha publicado la documentación referente a la asignatura en Moodle, y se están enviando trabajos semanales, para que los estudiantes sigan trabajando.

Se ha mandado leer unos de los libros que aparece en la bibliografía de la asignatura, para que los estudiantes puedan estudiarse el último tema teórico de la asignatura.

Se han subido a Moodle vídeos explicando el bloque de problemas de la asignatura y se va a programar una sesión de videoconferencia para resolver dudas.

Se han mandado ejercicios para que los estudiantes los envíen por correo.

Al tratarse de una asignatura mayoritariamente práctica, no se está impartiendo docencia al no poder usarse las instalaciones de la Escuela.

Se están subiendo videos explicativos a Moodle donde se explica teoría y ejercicios, también se está impartiendo docencia mediante videoconferencia.

Se está impartiendo la docencia de la asignatura mediante videos en directo y se están grabando dichas sesiones para después subirlas a Moodle. Se está estudiando como realizar la segunda prueba de evaluación continua.

Se ha publicado en Moodle toda la documentación referente al bloque de la asignatura que se estaba impartiendo, también se han publicado una serie de pruebas de autoevaluación que se deberán de realizar diariamente, por último, se han publicado unos apuntes realizados por estudiantes de años anteriores. Se han publicado en Moodle videos explicativos, realizados por el profesor Javier García.

Se está impartiendo la docencia mediante videos en directo a través de Teams o Skype, estos videos en directo se publicarán también en Moodle para que aquellos estudiantes que no puedan conectarse a los directos también puedan seguir la docencia de la asignatura, además, se organizarán tutorías por videoconferencia. El profesor Eduardo Conde ha subido a Moodle videos explicativos sobre la práctica de laboratorio de su bloque, y el profesor Pablo Reina ha subido videos explicativos de su parte de la asignatura. Las pruebas de evaluación relacionadas con las prácticas de la asignatura se realizarán de forma telemática.

Se están subiendo videos explicativos a Moodle donde se explica teoría y ejercicios, también se está impartiendo docencia mediante videoconferencia.

Se ha subido toda la documentación relativa a la docencia del bloque que imparte el profesor Ángel Cámara para que los estudiantes puedan seguir estudiando, del otro bloque de la asignatura impartido por el profesor Marcelo Ortega se está impartiendo por videos en directo, que después se publican en Moodle. El bloque impartido por el profesor Ángel Cámara, se evaluará mediante un trabajo.

Se ha publicado en Moodle toda la documentación referente a la docencia de la asignatura, se han realizado anotaciones en la documentación haciendo referencia a los comentarios que los profesores suelen hacer en las clases. Además, se han publicado ejercicios resueltos. El bloque de gases de combustible se está impartiendo mediante videos explicativos que se van colgando en Moodle, además se enviarán ejercicios para que cada estudiante los resuelva por su cuenta. Las tutorías se están realizando a través del foro de Moodle, correo electrónico o en último caso por Skype.

Se ha subido documentación a Moodle, así como ejercicios propuestos que los estudiantes han de realizar, se realizará la segunda prueba de evaluación continua a través de Moodle. Se han fijado las fechas de las últimas tres pruebas que faltan de evaluación continua que se harán a través de Moodle.

Se han subido ejercicios propuestos a Moodle, para que los estudiantes los realicen. Se empezará a impartir docencia a partir del día 28 de abril mediante videoconferencia.

No se está impartiendo docencia ni están programadas a futuro. Se han organizado trabajos para que los estudiantes los realicen y los envíen.

Se está impartiendo la docencia mediante videos explicativos, tanto de la parte teórica, como de problemas.

Se ha publicado en Moodle la documentación referente a la asignatura.

Se están subiendo videos explicativos a Moodle donde se explica teoría y ejercicios, también se está impartiendo docencia mediante videoconferencia.

Se están publicando videos explicativos de las clases a Moodle. Hay una práctica programada, pero al tratarse de una práctica no presencial, se seguirá realizando.

Se ha modificado el orden del temario de la asignatura, se han subido a Moodle clases grabadas del nuevo bloque y se seguirán subiendo clases grabadas hasta acabar el temario. Además, se está subiendo documentación a Moodle del bloque que ya se había iniciado para evitar que los estudiantes olviden lo ya explicado en clase. La práctica que estaba programada se realizará de forma no presencial a través de simulink y dialux, además se subirá material y explicaciones a Moodle.

Se ha modificado el orden de los bloques de la asignatura y se está impartiendo la docencia mediante videoconferencia del bloque impartido por el profesor Alberto Ramos, en el bloque del profesor Eduardo Conde se han enviado ejercicios relacionados con la teoría que se había impartido antes de la cuarentena. En relación con las prácticas de la asignatura, en el bloque del profesor Alberto Ramos, se realizará de forma telemática a través de simulik, en el bloque del profesor Eduardo Conde se han subido videos explicativos a Moodle y se realizará una prueba en relación con esos videos.

En el bloque impartido por el profesor Marcelo Ortega se ha realizado una serie de cuestionarios que suplirán a la docencia presencial. En el bloque impartido por el profesor Laureano Canoira se está subiendo vídeos explicativos de la parte de problemas y de la parte de teoría se ha pedido que se lea uno de los libros indicados en la bibliografía de la asignatura. Del bloque del profesor Javier García Torrent se subirán diapositivas animadas a Moodle y se propondrán ejercicios que se deberán entregar por Moodle. Del bloque del profesor Juan Llamas no se tiene constancia de cómo se va a impartir. En relación con las prácticas de la asignatura, una de ellas se ha cancelado, y la otra se realizará de forma telemática en la fecha programada. El bloque del profesor Marcelo Ortega se evaluará mediante un trabajo en grupo.

En el grupo de la profesora Paloma Fradejas, se está continuando con el curso online de entrevistas, y se está trabajando para continuar la docencia mediante Moodle, las presentaciones del trabajo final de la asignatura se realizarán mediante Collaborate. En el grupo de la profesora Paz Kindelan se están publicando en Moodle las tareas que deben de realizar los estudiantes y se está utilizando el foro de Moodle para la resolución de dudas.

Se ha pedido a los estudiantes que se lean varios capítulos de uno de los libros que aparece en la bibliografía de la asignatura y se han publicado ejercicios en Moodle para que los estudiantes sigan trabajando.

Se ha enviado un trabajo para que los estudiantes sigan trabajando.

Se ha publicado en Moodle la documentación referente a la asignatura y se están subiendo ejercicios resueltos a Moodle.

En el bloque impartido por el profesor Antonio Elias se va a impartir la docencia mediante videoconferencia a través de Skype y en el bloque impartido por el profesor Cesar Queral se está impartiendo la docencia mediante videoconferencia, estas sesiones se están grabando y se están publicando en Moodle.

Se está impartiendo la docencia mediante videoconferencia a través de Skype Empresarial.

Se han publicado en Moodle la documentación del bloque que se está impartiendo, cualquier duda que le surja a los estudiantes, se contestará a través de una tutoría en Skype.

Se ha subido a Moodle la documentación del siguiente bloque de la asignatura.

Se están publicando en Moodle videos explicativos con relación a la docencia de la asignatura.